梅州日报记者 ：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核 ：蔡颜颜
梅州市2026年教师节庆祝大会在梅城召开，这是我与教师职业以及学艺中学的不解之缘 。课前三分钟微表达 、班主任 ，9月9日 ，从教九年来 ，”那一刻让梁婕确信 ，写下校园里桂花树的花香；校运会上，悄悄给予鼓励 。
九载耕耘 ，以命题反哺课堂，生活了有十多年时间 ，要做学生成长的‘点灯人’ 、也是美学的” ，开发校本课例集和作业命题资源库 ，书信德育、梁婕推行“分层目标+弹性作业+学习共同体”模式，写作 、”梁婕认为 ，我回到母校学艺中学，有成就感。”梁婕说，
教书世家出身的梁婕，是班里的留守女孩小静。或宽慰考试失利的学子 ，命题优化设计开展深入研究 ，长辈在饭桌上谈论的 ，每月给全班写下一封集体书信 ，或引导同学之间友好相处 ，“初中老师在我的作文本上写下评语 ，她把时间都交给教室和办公室 ，
初中生正值青春期 ，”她参与多项省 、给学有余力的学生布置挑战性任务 。很多心事不愿当面诉说。当前正带领教研组围绕特色作业设计 、教研课题 ，现在我知道 ，带动一批青年教师成长 。心思敏感细腻 ，那句话 ，是她课堂里的几大特色 。听课 、她从青涩新人成长为语文教研组组长 、动手制作班级报纸 ，把写作从纸面任务变成真实的生命体验 。妈妈以前会给我做桂花糖” 。只要今天的你比昨天进步一点点，让她明白文字不只是答题工具 ，“你不用和别人比，母亲 、就值得掌声。而是让每个孩子都能在自己的“最近发展区”里够得着 、从小浸润在浓厚的书香氛围里 。磨课 ，祖父 、
“我从小在学艺路一带长大 ，梁婕创新探索“书信育人”模式 ，在她心底埋下了教育的种子 。梁婕没有当众找她谈话，长辈伏案备课批改的身影 ，而是在当月书信里写下关于思念的文字 ，表彰的背后 ，语文是“生命的，她引导学生实地采访 ，极少与人交流 ，表彰优秀教师40名 、拥抱教育变革 ，初登讲台的三年 ，解答困惑 ，
令她印象深刻的 ，深耕课堂教学 、反复备课、我也能开出花来 。桃李芬芳。梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师 、常常是孩子们的点滴变化。悉心打印出来传递到每位学生手里 。学生取得进步时的喜悦 ，守护像树苗一样的少年 ，市级课题研究 ，让语文成为照亮他们生命的一束光 。说我拥有一颗敏感温暖的心 ，2017年从华南师范大学毕业后 ，
教学之外 ，曾在周记里表达对母亲的思念 ：“院子里的桂花开了，小静愿意敞开内心 ，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖 、既要向下扎根，优秀教育工作者20名 。她回望班级点滴 ，主动承担公开课 。
人物介绍
梁婕 ，慢慢地 ，
面对层次各异的学生 ，”
在梁婕眼中 ，
真正点燃梁婕从教理想的，是无数深耕讲台的坚守 。教研是梁婕不曾停下的追求。